【14江苏高考作文】2014年江苏省高考作文题目为《什么是不朽》。这是一道具有哲理性的命题作文，要求考生围绕“不朽”这一主题展开思考，探讨何为真正的不朽，以及如何实现精神或思想上的永恒。
一、作文题解读
“不朽”是一个抽象而深刻的概念，可以指向人、事、物、思想、文化等多方面。考生需要从不同角度切入，结合自身经历、历史人物、文学作品或社会现象进行分析和阐述。文章应体现出对“不朽”的深入理解，并表达出独特的见解。
二、写作思路总结
| 写作方向 | 内容要点 |
| 历史人物 | 如孔子、苏轼、屈原等，他们的思想、作品或人格影响深远，成为精神上的不朽。 |
| 文化传承 | 中华传统文化如诗词、书法、戏曲等，通过代代相传而得以延续。 |
| 个人品质 | 坚持、善良、责任等优秀品格，虽无显赫功绩，却能影响他人，形成精神上的不朽。 |
| 艺术作品 | 文学、音乐、绘画等艺术形式，因其美感与思想价值而被后人铭记。 |
| 科技与思想 | 科学家的发现、哲学家的思想，推动人类文明进步，成为时代的精神遗产。 |
三、范文示例（节选）
在历史长河中，有许多人并未留下姓名，但他们的精神却穿越时空，成为不朽。比如，苏轼在逆境中依然保持豁达乐观的态度，他的诗词不仅记录了人生起伏，更传递了一种超越苦难的生命力。这种精神，正是不朽的体现。
不朽并非一定要名垂青史，它可以是平凡生活中的坚持，也可以是关键时刻的选择。正如一位普通教师，在讲台上默默耕耘几十年，虽然没有惊天动地的事迹，但他所传授的知识和价值观，却深深影响着一代又一代学生，这种影响，便是另一种形式的不朽。
四、评分标准参考
| 评分维度 | 说明 |
| 审题准确 | 是否紧扣“不朽”主题，立意明确 |
| 思想深度 | 观点是否新颖，是否有独到见解 |
| 结构清晰 | 层次分明，逻辑严谨 |
| 语言表达 | 用词准确，句式多样，文采出众 |
| 情感真挚 | 是否有真情实感，打动人心 |
五、总结
2014年江苏高考作文题目“什么是不朽”，鼓励考生从多角度思考人生价值与精神追求。优秀的作文应既有思想深度，又有情感温度，能够在理性与感性之间找到平衡。通过历史、文化、个人经历等不同层面的探讨，展现出对“不朽”这一命题的深刻理解。
结语：
不朽，不只是时间的长度，更是精神的高度。它可能藏在一首诗里，也可能藏在一个人的心中。真正不朽的，往往是那些值得被记住的东西。
